一、学科发展规划
学院依托语言、突出特色、立足区位、服务国家的发展思路,深化教育学一级学科博士学位授权点的建设工作。以教育学博士一级学科和教育博士建设为契机,优化学科专业布局,加强学科团队建设,尤其侧重“一带一路”沿线教育发展战略、区域教育比较以及外语教育研究、外语教师教育改革和跨文化研究等。
二、平台建设与科研成绩
学院依托陕西省国际化外语教师教育人才模式创新实验区,推动“院-地-校”协同育人的创新实践,在“一带一路”沿线国家教育研究领域凝聚了一批研究力量及成果,全面加强“区域国别的文化与教育”二级博士学位授权点建设,2020年成功获批陕西高校青年创新团队。
三、社会服务贡献总体情况
学院凭借本、硕、博人才培养体系,开展多种形式的社会服务。实施了“一带一路”沿线国家教育发展战略研究,服务国家战略决策与人才培养;打造了多元教育扶贫项目,服务脱贫攻坚国家重大需求;开发了“英才师教”项目,服务社区和少数民族学生发展;构建了基础教育引领计划,服务基础教育教研发展。
近五年88038威尼斯·88038威尼斯 国家级和教育部课题立项一览表 |
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项目名称 |
项目编号 |
负责人 |
项目级别 |
项目分类 |
立项年份 |
世界一流大学荣誉教育的比较研究 |
BIA200179 |
孙华 |
国家级 |
国家社会科学基金项目 |
2020年 |
首批“本科层次高等职业教育试点大学”运行监测研究 |
BJA200107 |
冯东 |
国家级 |
国家社会科学基金项目 |
2020年 |
数字化贫困的教育治理:国际经验与本土方案 |
BDX210285 |
邓飞 |
国家级 |
国家社会科学基金项目 |
2021年 |
我国中小学教师荣誉制度的健全研究 |
CAA210229 |
任凤芹 |
国家级 |
国家社会科学基金项目 |
2021年 |
2023年度国家社会科学基金教育学西部项目 |
CHX230350 |
樊莲花 |
国家级 |
国家社会科学基金项目 |
2023年 |
近20年来美国不同类型大学本科教育改革研究 |
18YJC880092 |
吴淑芳 |
部级 |
教育部人文社会科学研究项目 |
2018年 |
城市老年人非正式学习的现实困境与优化路径研究 |
19XJC880010 |
王仁锋 |
部级 |
教育部人文社会科学研究项目 |
2019年 |
大学教学范式的历史演变及其当代转换路径研究 |
19YJC880124 |
原昉 |
部级 |
教育部人文社会科学研究项目 |
2019年 |
美国大学协会本科STEM教育的系统变革研究 |
20YJC880090 |
王嘉铭 |
部级 |
教育部人文社会科学研究项目 |
2020年 |
语料库批评话语分析视角下海合会国家主流英文媒体涉华新闻报道研究 |
20XJC740001 |
胡晓静 |
部级 |
教育部人文社会科学研究项目 |
2020年 |
中小学教师地位待遇的国际比较及提升策略研究——以波兰、芬兰、德国、美国、日本、韩国和中国为例 |
19GBQY027 |
孙二军 |
部级 |
教育部国别和区域研究课题 |
2019年 |
中华民族多元一体格局与防范两种民族主义教育策略研究 |
2020-GMB-003 |
金志远 |
部级 |
国家民委民族研究项目 |
2020年 |
近五年获得的省部级及以上教学成果奖 |
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序号 |
获奖类别 |
获奖等级 |
获奖成果名称 |
主要完成人 |
获奖年度 |
1 |
陕西省高等教育教学成果奖 |
一等奖 |
思政领航、协同育人、深度学习——英语教师人才培养的研究与探索 |
孙二军 |
2022年 |
2 |
陕西省第十一届基础教育教学成果奖 |
一等奖 |
“双驱式”中小学国际交流与合作的实践研究 |
张怀斌 |
2020年 |
3 |
陕西省第十一届基础教育教学成果奖 |
一等奖 |
基于核心素养培养的小学英语RICR四环节阅读教学模式研究 |
张怀斌 |
2020年 |
4 |
陕西省高等教育教学成果奖 |
二等奖 |
多元·交互·共生——英语教师教育人才培综合改革的实践和探索 |
李辉 |
2015年 |
近五年获得的省部级及以上科研奖励 |
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序号 |
获奖类别 |
获奖等级 |
获奖项目名称 |
获奖人 |
获奖年度 |
1 |
陕西省第十五次哲学社会科学优秀成果奖 |
二等奖 |
China's Way out of Poverty (中国的脱贫之道) |
吴耀武 |
2022 |
2 |
陕西省第十五次哲学社会科学优秀成果奖 |
二等奖 |
新中国70年民族教育领域的一次大论争: 关于民族教育的本质 |
金志远 |
2022 |
3 |
陕西省第十五次哲学社会科学优秀成果奖 |
三等奖 |
大学的理念与制度 |
孙华 |
2022 |
4 |
陕西高等学校人文社会科学研究优秀成果奖 |
三等奖 |
改革开放40年我国课程政策研究的回顾与走向 |
高岩 |
2021 |
5 |
陕西高等学校人文社会科学研究优秀成果奖 |
三等奖 |
大数据时代教师专业发展的思维转向 |
孙二军 |
2021 |
6 |
陕西省第十四次哲学社会科学优秀成果奖 |
二等奖 |
教育的哲学原理 |
孙华 |
2019 |
7 |
陕西省第十三次哲学社会科学优秀成果奖 |
三等奖 |
通识教育的欧洲模式 |
孙华 |
2018 |
(数据截至2024年7月)